檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "技術".ckeyword (精準) and cdept.raw="數位學習與教育研究所"
個人化服務 :
排序:
每頁筆數:
已勾選0筆資料
1
本研究旨以不同異質分組模式進行合作學習,並採共識評量技術對學生技術創造力表現進行評量。立意取樣76名(實驗班38人、控制班38人)台北縣某私立高職資訊科三年級學生,在專題製作課程中,實驗班以新編創造…
2
本研究主要探討網路學習情境中,全面/序列認知風格對自我效能、線上搜尋行為、線上閱讀行為及學習表現之影響。研究對象為53位職業學校建築科學生。研究中採用量表瞭解受試者之全面/序列認知風格、自我效能及線…